什么?!浙江大学1978年就有AI专业了

 2026-06-25 14:30:57  阅读 1  评论 0

摘要:很多人难以想象早在1978年浙江大学就有人工智能专业了开启了AI人才培养的先河6月22日,浙江大学公布一段记录视频。视频中提到,1978年,中国著名计算机科学家、中国人工智能研究开拓者何志均在创建浙大计算机系时,率先以人工智能为主攻领域,招收了学校第一批人工智能专业研

很多人难以想象

早在1978年

浙江大学就有人工智能专业了

开启了AI人才培养的先河

6月22日,浙江大学公布一段记录视频。

视频中提到,1978年,中国著名计算机科学家、中国人工智能研究开拓者何志均在创建浙大计算机系时,率先以人工智能为主攻领域,招收了学校第一批人工智能专业研究生。

潘云鹤院士便是当年录取的学生之一,他回忆,当年该方向仅录取五名学生,彼时人工智能尚是新兴概念,大众对此鲜有认知,他也仅知晓这是计算机领域的全新应用技术。

1987年创立的人工智能研究所成员合影。图源:浙江大学

“那时国家尚未设立人工智能专业,何志均教授以非凡远见奠定了浙大人工智能研究根基。”浙大人工智能研究所原所长、本科生院院长吴飞在受访时说。

历经40余年积累,浙大逐步构建起完整的人工智能培养体系:2018年获批全国首批人工智能本科专业、2019年设立全国第一个人工智能交叉学科、2023年获批人工智能产教融合平台、2024年获批国家人工智能教材建设基地(全国唯一)。

“专业、学科、平台、教材四位一体,构成了人工智能人才培养的坚实底座。”吴飞说。

“AI+X”打破学科壁垒

“没有人工智能,我们将举步维艰。”吴飞说。

2024年9月,浙大推出全校性分层分类人工智能通识必修课程,覆盖99个本科专业的6000余名学生,在全国高校中率先突破传统专业限制,实现人工智能教育全覆盖。

浙江大学人工智能通识课程。图源:浙江大学

值得一提的是,这门课程并非仅由计算机学院教师承担。该校动员39个院系各派出1名至2名教师,经系统培训后,开设面向本专业领域的人工智能应用课程。

“环境与资源学院教授讲授人工智能在环境科学中的应用,医学教授探讨AI赋能医疗创新,这种跨学科教学让学生看到人工智能与自身专业的结合点。”吴飞介绍,此类交叉学科人才培养机制早在2021年就已开始试点。

浙大农业工程专业学生自主设计的“草莓采摘机器人”正在模拟草莓采摘作业。曹丹 摄

2021年,浙大便率先打破校际边界,联合上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、同济大学等6所高校,共同发起“AI+X”微专业项目。学生只需在一年半内完成7门核心课程学习并达标,就能获得6所高校联合认证的证书,为不同专业背景学生搭建了跨界掌握AI技能的“桥梁”。2025年,该跨校联合培养模式升级为“AI+X”微专业2.0版本。

依托成熟的课程体系,2025年9月,浙江省教育厅全面推行高校AI通识必修课,浙大开发的9门优质课程全省上线。

“从一所高校先行先试,到全省推广落地,说明人工智能素养已成为当代人才的必备能力。推进人工智能全学段教育和全社会通识教育,源源不断培养高素质人才已成共识。”吴飞表示。

浙大团队研发的机器人。图源:浙江大学

在人才培养实践中,浙大始终坚持学以致用,构建了良性育人闭环。

数据显示,浙大超过80%的本科生在校期间参与科研实训;人工智能专业学生通过校企合作深入阿里巴巴、海康威视等科技企业一线开展实践。

在浓厚的创新创业氛围中,越来越多学生选择自主创业,将科研成果转化为实际应用,充分体现了浙大“学以致用、创以致用”的教育理念,形成了“科研—实践—创业”的良性循环。

近年来,浙大在人工智能领域涌现出DeepSeek创始人梁文锋、群核科技创始人黄晓煌等代表性校友,其在大模型、三维图形计算等领域取得突破性成果,成为“浙大系”硬核创新的重要代表。

“大学的核心使命,是为国家培养科技创新力量,服务经济社会发展。”吴飞强调。

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来源:中国新闻网、浙江大学综合整理

编辑:周薇

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